一、背景

       與制造業等其他工科不同，建筑工程管理的對象是建設工程項目，強調項目的活動和過程。因此，建筑類專業畢業生畢業要求具有項目過程的管理能力。而建設工程項目的一次性和規模巨大，使得建筑類專業學生實訓的教學背景與環境的構建很難在傳統的實驗室和現場實現。為了滿足專業基礎實驗、課程訓練→專項技能實訓→綜合技能訓練→頂崗實習等多層次的實踐教學，培養具備高素質技術技能型人才，具備直觀認知學習、虛擬仿真學習、實踐動手操作的教學的實訓基地成為高職院校培養技能型人才的關鍵場所,是高職院校辦學不可缺少的組成部分。

二、實訓室簡介及建設定位

       “源助教”鋼筋工程實踐教學實訓室是一個集“建筑鋼筋構造項目案例、鋼筋構造節點直觀認知學習、鋼筋平法知識精準理解、工程關鍵部位鋼筋構造典型節點實操演練”為一體的理實一體化綜合教學實訓室。

       1.服務的專業與課程

       主要服務于建筑工程技術、工程造價、建設工程管理、建設工程監理等專業所開設的《建筑結構》《鋼筋平法識圖》《建筑施工技術》《建筑工程計量與計價》《建筑構造》《建筑工程制圖與識圖》等課程的理實一體化教學。

       2.主要訓練的關鍵技能

       （1） 建筑構造識圖技能

       （2） 鋼筋平法識圖技能

       （3） 鋼筋構造工藝工法標準

       （4） 鋼筋構造節點綁扎工藝工法操作技能

       （5） 構造節點鋼筋工程量計算技能

三、實訓室的特性與價值

       1.專業性

       實訓室內軟硬件教學資源包含的所有建筑鋼筋構造節點均源于國家標準和工程案例，內置基礎、柱、梁、板、剪力墻、樓梯六大構件類別，包含數 134 種鋼筋節點，既有單構件節點也有組合構件節點，全面典型，專業性強，能充分滿足教學需要。

       2.實操性

       配套的實際案例圖紙及豐富的教學資源，能全面輔助理實一體化教學，可圍繞建筑構造節點學習、平法識圖、鋼筋算量、鋼筋模擬綁扎等進行多任務教學。

       3.趣味性

       配套學生動手實操訓練，在理論學習的基礎上，進一步通過模擬實際的動手實踐增強整體認知，加強知識鞏固，既有專業性又有趣味性。

       4.安全性

       學生動手實操訓練依托于鋼筋實踐教學工具箱形式進行，確保實操環節不存在類似施工現場的安全隱患。

       5.節約性

       通過鋼筋工程實踐教學工具箱配合鋼筋構造節點微縮模型進行認知學習和實操訓練，不需占用較大的操作場地，有效的節省教學場地空間，同時相對于真實鋼筋綁扎訓練而言，又可極大地節省實訓原材料的消耗，降低教學成本。