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一、建設背景 當前，以移動互聯網、大數據、云計算等為代表的信息技術快速發展，日新月異，極大地改變了教學理念及教學模式和方式，由于其提供的更為高效便捷的交互技術、豐富的媒體表現形式、多樣化的學習方式和支持服務手段等，為開展精品課程和個性化自主學習提供了極大便利，教育信息技術應用已成為教育教學改革創新的重要引擎。 二、建設目標與指導思想 （一）建設目標 以工程造價專業《鋼筋算量與翻樣》課程為基本，可同時兼顧建筑工程技術和工程管理，打通三個專業知識體系，與學校現有實景教學工法樓實訓基地等資源對應設計，建成豐富的精品課程資源及相關的案例資源，案例資源可用于其他相關課程的教學應用。 （二）指導思想 探索新形勢下建筑類專業教育教學模式改革，以滿足新時代職教改革的教育理論為指導，以課程內容建設升級為核心，以技術創新為支撐引領，建設“新時代、新模式、新教改”的高等教育新課程。著力培養成人學生的職業能力和素質，構建教育可持續發展體系。 精品課程建設遵循以下具體指導思想： 1.精品課程的教學內容先進，及時反映本學科領域的最新科技成果。 2. 理論教學與項目化實踐案例結合，根據課程內容和學生特點，設計合理的教學大綱、案例實踐作業及考核方式。 3.著重培養學生的識讀基礎、柱、梁、墻、板、樓梯等結構施工圖相關信息、理解相關的鋼筋構造等專業技能。使學生達到能夠將理論聯系實際，培養結構空間意識。 三、建設思路與內容 （一）建設思路 1.根據學校《人才培養方案》中對工程造價專業、建筑工程技術專業和工程管理專業培養目標與培養規格，結合學校提供的《鋼筋算量與翻樣》課程相關課件及資料，將課程所有知識清單以三級方式整理呈現，共計36個知識點（具體知識點詳見附表1），課程資源覆蓋所有知識點。 2.設計《鋼筋算量與翻樣》課程為講授、理實一體、實踐等多種形式，將該課程知識點拆分如下： （1）結構施工圖基本知識、平法施工圖通用構造規則及各構件識圖單元采用講授形式，共22個知識點。 （2）各構件鋼筋構造要求單元采用理實一體形式，共14個知識點。 （3）各構件鋼筋算量采用示例講解+一體化案例實踐形式，共12個知識點。 3、針對以上三種形式知識點，設計資源形式如下： （1）講授內容為錄屏講解微課，時長不超過15分鐘 （2）理實一體內容為三維動畫微課，時長不超過5分鐘 （3）實踐內容示例講解為錄屏講解微課，一體化案例為相關作業設計，包含作業要求、評分標準、三維模型及答案。 注：以上均為根據已提供資料設計預估數量，如教學大綱及設計需雙方共同設計調整，可根據調整后教學設計重新確定資源數量及形式。 （二）建設內容 建設內容除錄屏講解微課、三維動畫微課及案例作業外，還包含PPT美化、PPT中三維數字模型制作，具體如下（資源類型及數量詳見附表2）： | ||
